（通讯员：王静雯、吴洁）为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，加强我校思想政治理论课教师队伍建设，11月1日、5日晚，乐鱼体育全站app网页版马克思主义研究院于东七楼203举办双聘教师培训暨集体备课会系列活动。

       11月1日晚，乐鱼体育全站app网页版马克思主义研究院工作会议暨双聘教师聘任仪式于东七楼203会议室举行。乐鱼体育全站app网页版中国近现代史纲要教研室主任夏增民、本科教务员代利敏以及“形势与政策”教研中心部分双聘教师参加会议。会议由马克思主义研究院副院长梁浩伟主持。

       会议伊始，梁浩伟指出，双聘教师要提高自身对于思政课教师身份的认同感，用“心”用“情”讲好思政课。梁浩伟强调，双聘教师拥有丰富的师生相处经验，具有独特的教学优势，一方面可以贴近学生需要，有针对性地进行价值观引导；另一方面，可以基于学生实际，为教研中心的课程建设提出建议。他指出，无论是双聘教师还是专职教师，都要坚持思政课课堂的思想性与政治性并重，努力做到理论力和亲和力统一，同时不断创新教学方式，运用学生喜闻乐见的形式讲好思政课。

       随后，夏增民结合“大思政课”建设的工作要求，和参会教师分享了四点经验。第一，发挥特长，彰显特色。双聘教师要善于从身边人、身边事出发，抓住教学班级的院风班风特色，进行关联性授课，发挥思想引领作用。第二，努力学习，增强理论修养，提升研究能力。双聘教师具有“讲活”思政课的优势，但是“讲深讲透”思政课仍需要持续加强学习。教师们要充分利用线上线下资源进行自我提升，在讲好思政课的同时，努力将教学实践、案例转化为教学研究成果。第三，充分利用智慧教学平台。双聘教师作为一支年轻的队伍，要充分运用思政课教学数智化平台，引导学生深度学习。第四，实现课内与课外、校内与校外、理论与实践相统一。教师要不断增强教学的鲜活性、吸引力、感染力，讲出思政课的生命力。

       在交流环节，冯传禄分享了自己在思政课讲授中教学相长的经历，称学生的掌声是对自己教学的最大肯定。他认为，在思政课教学的过程中，教师不仅能提升理论素养和宣讲能力，还能真正体会到教书育人的意义。

       聘任仪式结束后，马克思主义研究院于11月5日晚组织召开了双聘教师培训会，并同步展开了“形势与政策”课程的集体备课活动。乐鱼体育全站app网页版“形势与政策”教研室主任吕洪良以及“形势与政策”教研室全体双聘教师参加会议。会议由马克思主义研究院副院长梁浩伟主持。

       会议伊始，梁浩伟介绍了目前双聘教师承担思政课教学任务的总体情况。他鼓励各位双聘教师充分发挥自身的专业特色，对标专职思政课教师严格自我要求，努力在授课过程中增强课程的思想性、政治性、理论性。他强调，双聘教师应增强身份认同，在课堂教学和个人成长两个方面全面提升自我，为成长为一名优秀的思政课教师而不断努力，为推动学校思想政治教育工作的高质量发展贡献力量。

       随后，吕洪良介绍了“形势与政策”的课程定位及其重要意义。他指出，“形势与政策”不仅是一门传递时政新闻的课程，更是一扇摆在学生面前的发展之窗。因此，吕洪良勉励各位双聘教师在教学过程中注重增强与学生的互动，激发学生的兴趣和参与度，更好地引导学生关注社会动态。

       在双聘教师试讲环节，吴义轩围绕“改革的实践续篇，现代化的时代新篇”深入浅出地讲解了党的二十届三中全会的精神与内容，梁栋选取“加快发展新质生产力”这一主题展开授课。

       试讲结束后，与会教师围绕两位教师的授课内容、展示形式等进行了讨论与交流。吕洪良在总结时指出，教师在授课过程中应紧密结合授课对象的专业特点，适时选取贴合学生专业的相关事例进行讲解，从而增强学生的参与感与认同感。

       思政课双聘教师制度是落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》的重要举措，是进一步拓展思政工作的载体渠道，是着力构建“三全育人”大思政工作格局的有益探索。未来，马克思主义研究院将持续发挥双聘教师的优势，进一步深化思政课教学创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推动思政课朝着更高质量、更有成效的方向迈进。